Peer A korai gyermekkori fejlődésre gyakorolt hatás
Tartalomjegyzék:
A korai gyermekkor meghatározását az Egyesült Nemzetek Nevelésügyi, Tudományos és Kulturális Szervezete határozza meg születésről 8 éves korig. Ebben a korcsoportban a gyerekek nagy valószínűséggel találkoznak társaikkal a kibővített családjukban, a játékcsoportokban, a gyermekgondozásban, az óvodában vagy a korai általános iskolában. Akárcsak az idősebb gyermekek esetében, a gyermeke egyenrangú befolyása jó és rossz lehet, a helyzettől függően. Összességében azonban a kortársak fokozhatják a szocializációt és a tanulást.
A nap videója
Szociális alapok
->
A hat hónaposnál fiatalabb csecsemők mosolyogni és egymásra csókolnak. 2 éves korig a kisgyermekek párhuzamos játékot folytatnak egymás mellett, de külön játszanak. Az iskoláskor előtti gyermekek 4 évesen kezdik kis társadalmi csoportok és barátságok kialakulását, bár a csoportok és a kapcsolatok valószínűleg folyékonyabbak, mint az idősebb gyermekeké. A gyermek sok mindent megtanul a viselkedésről, mások utánozni, beleértve a játékcsoport vagy az óvodai osztály tagjait.
Vocabulary
->
A gyerekek tanulnak szavakat a körülöttük lévő emberekről. A "Neuronok a környékekhez" című könyv szerint "minél több szó hallja a gyermekeket, annál nagyobb a szókincsük, ami növeli a hatékony kommunikáció képességét. Egyes gyerekek 56 ilyen beszédet és órát hallanak, míg mások több mint 700-ot hallanak. Azok a gyerekek, akik kevés beszélgetésből származó otthonokból származnak, előnyösek a gyerekek csoportosításával, akik hangosabbak. Ha azonban gyermeke már jó szókincsben van, egyenrangú vagy jobb képességű társaik segítenek neki növelni.
Kommunikáció és szocializáció
Azok a gyermekek, akik nagy szókincsrel rendelkeznek és jó kommunikátorokkal rendelkeznek, úgy tűnik, hogy társaik elfogadják az óvodai vagy játszócsoportok környezetében. Egyesek olyan vezetőként jelennek meg, akiknek általában egy baráti csoportja van, akik velük akarnak játszani. A gyermek népszerűségét befolyásoló egyéb tényezők közé tartozik az érzelmi kitörések szabályozására való képesség, mások figyelmének figyelembevétele és az időosztály megosztása az osztálytársak között. A klasszikusok csodálatos viselkedése néha problémákat okozhat Önnek vagy tanárainak.
Iskolateljesítmény
->
Ha a gyermek jól együttműködik más gyerekekkel az óvodai vagy játékcsoportokban, gyakorolhatja a felnőttek által rábízott készségeket, például az elemek számbavételét és a mások számára készített írások készítését.Úgy azonosítja, hogy az iskolában olyan kellemes alkalom, hogy baráti társaságokat lásson és szórakozzon. Megtanulta, hogy mely viselkedések vonzzák hozzá a barátait, és amelyek valószínűleg elhajtják barátait. Rendszeres kapcsolattartás társaikkal egy csoportos környezetben csökkenti a stresszt mindkettejüknek az óvodás első napján.
