Tanulási stratégiák a fejlődőleg késleltetett gyermekek számára
Tartalomjegyzék:
A gyermek fejlődési késleltetésnek számít, ha nem ér el fejlődési mérföldköveket az általánosan elfogadott időkereten belül. Például a legtöbb gyermek 9 hónapos és 15 hónapos kor között jár el; 2 évesen is képesek járni magukon. Egy olyan gyermeket, aki ezen korszakban néhány hónapon belül nem képes önállóan járni, késleltetni fog ezen a területen. A fejlesztési szempontok négy fő területe van: társadalmi / érzelmi, kognitív, finom / bruttó motortudás és nyelv / beszéd.
A nap videója
Rutinok
Az eljárások és a rutinok kialakítása az egyik legjobb stratégia a fejlődésben késleltetett gyermekek számára. A tanulás struktúrája és kiszámíthatósága stabilitást kölcsönöz a gyerekeknek, akik már ismerik vagy érzékelik, hogy más gyermekektől eltérnek. A szülőknek együtt kell dolgozniuk a tanárokkal, hogy hasonló elvárásokat hozzanak létre, hogy az iskolai és otthoni szokások nem teljesen összeegyeztethetetlenek. Például, ha a szülő tudja, hogy gyermeke gyermeke testvérével jól működik, felteheti a tanárnak, hogy társkereső segítséget nyújtson az osztályteremben. Ha a tanár megköveteli, hogy a gyerekek 20 percen át hallgassanak vagy olvasgassanak a könyvek csendben, a szülő emulálhatja ezt otthon.
Manipulatívok
A fejlődési késleltetésű gyermekek gyakorlati tanulásban részesülnek. Manipulatívok olyan oktatási segédeszközök, amelyek kiegészítik és erősítik a specifikus készségeket. Az ábécés levélcsempék, a fából készült tömbök és a műanyag formák olyan anyagok, amelyek segítenek a gyermekeknek kézzel fogható koncepcióval. Az oktatási weboldal, a Math and Reading Súgó a gyerekek számára a manipulatívok segítenek késleltetni a tanulókat az új matematikai tények megértésében, két vagy három és háromdimenziós rajzok számával. Ezen manipulatívok kezelése szintén javítja a finom és a bruttó motoros képességeket.
Expression
Fejlődéssel késleltetett gyermekek többféle tanulási stratégiából részesülnek. A munkalapok és a kézírásos tevékenységek nem lesznek hatásosak olyan gyerekek számára, akik hosszabb időn keresztül nehézséget okoznak a ceruza tartásában. Az olyan alternatív stratégiák, mint a rajzok készítése vagy rövid mondatok írása, lehetőséget nyújtanak a gyerekeknek arra, hogy kifejezzék magukat, és bizalmat építsenek íráskészségükben. A kis feladatok sikere motiválja őket, hogy nehezebben dolgozhassanak az íráskészség javítása érdekében.
Beszélgetés
Fejlődéssel késleltetett gyermekeknek beszéd vagy nyelv nehézségei lehetnek. Nem szólhatnak megfelelően hangokat, vagy elég kifejező nyelvet tudnak hatékonyan kommunikálni. A gyakori beszélgetés hatékony stratégiája. A szülők és a tanárok hangosan olvassanak, majd kérdezzenek megjegyzéseket és véleményeket a könyvről.A cél az, hogy a gyerekek kényelmesen érezzék magukat a gondolataik megosztásában felnőttekkel és társaikkal.
