A sportban való részvétel negatívan befolyásolja az akadémikusokat?

A hallgatói sportolóknak meg kell könnyíteniük a tanulást hogy a barcelonai oktatáspolitikai kutatók szerint az iskolai sport iránti elkötelezettségnek nem kell a kompromisszumos akadémiai teljesítményt lefordítani. Bár ezek a diákok gyakran komoly nyomást gyakorolnak arra, hogy mind a terepen, mind az osztályteremben végezzenek, az atlétikai törekvések előnyei ellensúlyozzák az előttük álló kihívásokat. Mindazonáltal számos ifjúsági sportolót egyre nagyobb hangsúlyt kapnak, mivel törekszenek az iskolai jogosultság fenntartására, miközben iskolai éveiken keresztül haladnak.

Időkezelés

Egy 2005-ös stádiumszintű stresszteszt-elemzésben Dr. Gregory Wilson és Dr. Mary Pritchard beszámoltak arról, hogy az időgazdálkodási tényezők jelentős forrást jelentenek az akadémiai stressztől. Sok hallgatói sportoló aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy nincs elegendő idő a vizsgák és a hosszú távú tanulmányok tanulmányozására. A csapatutazást stressztényezőnek is nevezték a kimaradt osztályok és feladatok miatt.

Bizonyos hallgatói sportolók azonban úgy tűnik, hogy sikeresek a szoros menetrend által okozott nyomásra. A Brunswick-i, Maine-i Bowdoin College-ban eltöltött éve alatt a Leah Ferenc terepi jégkorong-játékosa tükrözi az atlétika szerepét a tudományos eredményekben. "A társaim többsége úgy véli, hogy magasabb színvonalon végeznek sportolásban, és az évek során szervezetten és motiváltabbakká váltak az akadémia megtartása érdekében. Sikeresebben teljesítem a feladatomat a szezon során, mert tudom, hogy csak egy kis időm van erre. „

társadalmi-gazdasági különbségek

Az amerikai iskolai teljesítményről szóló 2002-es Brown Center-jelentés szerint a legmagasabb rangú baseball-, kosárlabda- és labdarúgó-csapatokkal rendelkező iskolák jobb eredményeket értek el, mint a kevésbé sikeres sportprogramokkal rendelkezők.Nem meglepő, hogy az állami iskolák mindkét sikeres atlétikai csapattal és magas iskolai végzettséggel rendelkeznek olyan területeken, ahol jobb pénzügyi források állnak rendelkezésre: gazdag, túlnyomórészt fehér, nem-hispán lakosságú elővárosi szomszédságok. A jelentés szerint az ilyen előnyös iskolák jobban képesek integrálni a sport kiválóságát egy szélesebb kultúrába, amely ösztönzi a teljesítményt.

Nemek közötti különbségek

A hallgatói sportolók akadémiai teljesítménye a fiúk és a lányok között változik. A Kaliforniai Oktatási Minisztérium eredményei azt mutatták, hogy a lányok összes csoportja lényegesen magasabb fokozatú átlagot ért el, mint a férfi társaik. A "The Sports Journal" című 2010-es tanulmány megerősítette ezeket a megállapításokat, és érdekesnek találta a sport-összehasonlításokat. A kereszt-országos csapatok a vizsgált sportágak legalacsonyabb osztályai között voltak, de a lányok országos csapata a legmagasabb volt. A golfpályákon és a pályán részt vevő férfi diákok magas színvonalat tudtak tartani, de a két sportot elkötelezett lányok még rosszabbak voltak az akadémián.