Korai gyermekkori írásfejlesztés

A korai gyermekkorban történő írás fejlődését mind a mentális, mind a fizikai progresszió kombinációja jelenti. Mentálisan egy gyermek fejleszti a koncentrációs képességét, a memóriát és a nyelvet. Fizikailag kifejleszti a finom motoros készségeket, amelyek ahhoz szükségesek, hogy ujjait és kezét használják az írásra és rajzolásra. A korai gyermekkori íráskészségek a legfejlettebbek, ha a szülő vagy gondozó gyakorlati lehetőséget biztosít, például kártyák készítéséhez vagy jegyzetek készítéséhez.

A nap videója

Scribbling

A Scribbling a korai gyermekkori írásfejlesztés első szakasza. A gyerekek általában 15 hónapos kor körül kezdtek pislogni, és kb. Két és fél évig folytatódnak. A Scribbling egy gyermek felfedező helyből áll. Ő fogja használni a scribbles, hogy csatlakoztassa a felső és az alsó egy darab papír, és töltse ki a helyet. Éppen most kezdi megérteni, hogy mozgása a papírokon látható írásokhoz vezet, és élvezni fogja a különböző típusú papírok és íróeszközök működését. Nagyméretű ceruzákkal vagy ceruzaikkal való előrehaladást megelőzően nagyméretű ceruzákkal vagy markerekkel kezdődik.

Rajz

Körülbelül két-három éves korban a gyermek elkezdi felhívni a célzott vonalakat és a haladást a megíráson kívül. Lehet nyitott köröket és átlós, vízszintes és függőleges vonalakat minden méretben. Ő is képes lesz egy zsírkrétát, markert vagy ceruzát a hüvelykujja és mutatóujja közé. E korosztály gyermekei különböző színű és textúrájú papírokat használhatnak, és a ceruzákon vagy ceruzaikon kívül olyan sablonokkal, ollókkal, lyukasztókkal és bélyegzőkkel dolgozhatnak együtt. Különböző írásmédiáinak használata tovább ösztönzi a fejlődést.

Phonemic Stage

Egy gyermek eléri a három és fél év körüli fonémist. Elkezdi ismétlődő mintákat, vonalakat, pontokat és görbéket készíteni. Ő is elkezdi utánozni az írás, és ő képes lehet írni néhány betű az ábécé. Ebben a szakaszban tudja, hogy a rajz és az írás jelenti a jelentést. Lehet, hogy bizonyos betűket is megnevezhet, és a "szavak" először a konzonánsokat és a magánhangzókat fogja tartalmazni.

Átmeneti szakasz

Hamarosan a fonémás színpad után a gyermekek írása egyre inkább úgy néz ki, mint az anyanyelvén. Amikor szavakat ír, a helyesírások először azt tükrözik, hogy a szó inkább hangzik, mint mi lehet a tényleges helyesírás. Ez hamarosan helyesírásúvá válik. Az átmeneti szakaszban még mindig felkutatja a szavak formátumát, ami azt eredményezi, hogy a szavakat egy oldalon egynél több sorban írják. Emellett általában megtanulja saját nevének megírását, mielőtt más szavakat ír.

Képek és szavak

Négy-öt éves életkorban a gyermekek szöveges verziója tartalmazza a szavakat és a képeket.Jelentős intellektuális képességet ér el, amely magában foglalja, hogy az agyában olyan képet tartson, amely elég hosszú ahhoz, hogy egy papírdarabra továbbítsa. Ő alkotja a kreációkat, és képes lesz arra, hogy címkézze őket, és még tervét vagy rajzait idő előtt tervezhesse. Íráskészségei továbbra is tökéletesen illeszkednek, ahogy halad az iskolai végzettséggel.