A lóterápia előnyei az autizmus gyermekek számára

A gyógyító érzelmi kötődés az emberek és a lovak között évezredek óta ismertté vált. A modern időkben a lovat a foglalkozási, fizikai és beszédterapeuták használják kezelési eszközként a hippoterápia speciális területén. A terápiás lovasok oktatói segítenek a fogyatékossággal élő gyermekeknek azzal is, hogy megtanítják őket lovagolni. Talán több, mint bárki, az autizmussal élő gyermekek élvezhetik a motoros, érzéki és érzelmi szempontokat, ha lóról van szó.

A nap videója

Lovaglás fizikai előnyei

Az autista gyermekeknek gyakran csökken a koordináció, az erő és az izomtónus, amelyek hajlékonynak és ügyetlennek tűnnek. A lovat lovagolva erõsödik, miközben a gyermek folyamatosan beállítja a testét, hogy maradjon és irányítsa a lovat a sebesség, az irány, a dombok és a görbék változásai során. A gyámhuzatok irányítása vagy leállítása segít a gyermeknek a test jobb és bal oldalai közötti koordináció kialakításában. A terapeuták lehetőséget nyújtanak a helyzetváltoztatások összehangolására, például a hátrafelé fordulással szemben. Ez segít az autizmussal élő gyermeknek a motor lépéseinek követésében és az utasítások követésében. A boltozatos pozíciók betöltése és fenntartása, mint például a térdelés vagy a ló tetején való állása, tovább segíti a gyermek egyensúlyát és motorszabályozását.

Az érzékszervi előnyök

Az autizmussal élő gyermekek általában szeretik a ló által a séta vagy ügetés során biztosított vestibularis érzékszervi stimulációt. A gyermek belső fülén belül elhelyezkedő vestibularis (vagy egyensúlyi) érzékszerveket az irány, a sebesség és a lejtés változásával lehet ösztönözni. A gyermek testének erőteljes mozgása, amelyet a ló ellen mozgat, serkenti a gyermek izmait és ízületeit; a ló prémjének érintése serkenti a bőrét. Ráadásul a ló és a ló egészséges környezetének hangjai és szaga olyan izgalmas, hogy a gyermekek, akik elutasíthatják a terápiát más környezetben, gyakran motiválják az együttműködést.

Kognitív és nyelvi készségek fejlesztése

Az autizmussal küzdő gyermekek általában megpróbálják megérteni az irányokat és kommunikálni. A lovaglás számos lehetőséget kínál arra, hogy olyan tevékenységeket folytasson, amelyek követik a következő utasításokat - például a sörény és a farok megérintése, a gyeplők irányítása az útkereszteződésnél, vagy a "Go" kifejezés, miután a terapeuta azt mondja: "Egy, kettő, három". egy természetes tanulási környezetet biztosít, mivel a gyermek motivált mozogni, és a terapeuta leállíthatja a lovat, hogy a gyermek tudja, hogy meg kell hallgatnia és válaszolnia kell, mielőtt a mozgás újraindulna.Kognitív fogalmak, mint a számolás (miközben a ló), a színek (a lovaglás közben kosárba dobott golyók), a szekvenálási lépések (a szemek érintése, a fülek, az orr és a száj egy dal érintése) vagy a képek azonosítása (az arénában lévő falon lógó) terápiás foglalkozás.

Érzelmi kötődés a gyermek és a ló között

A fogyatékkal élő gyermekek tudják, hogy a ló szeretni fogja azokat, akiket a beszélgetés nehézségei ellenére vagy azok megjelenéséig tartanak. Bátoríthatják őket arra, hogy a lovat felhúzzák, majd megragadják a sörényt, és gyakran kapják meg a lovakat, hogy a ló tudja, hogy jó munkát végez, és letakarja a tapadást (pl. A nyakpántot vagy a gyeplőt). A ló gondozása segít a gyermeknek egy másik élő lény érzésének megismerésében. Remélhetőleg ez a kötés segíteni fogja az autista gyermeknek a társadalmi és kommunikációs készségeket életének minden területén.