Fejlődési késleltetések és szociális készségek gyermekeknél
Tartalomjegyzék:
A gyermekfejlesztés késleltetése lehet fizikai, érzelmi, kognitív vagy társadalmi. Ezek akkor fordulnak elő, ha egy gyermek nem fejlődik azonos alapkamattal, mint az azonos korú többi gyermek. A fejlõdési késedelmek negatív hatással lehetnek a szociális készségek megszerzésére. Gyakran előfordul, hogy ez azért történik, mert a szülők és a gyermekek nem értik, és ezért nem tudnak alkalmazkodni az atipikus fejlődéshez. A korábban bekövetkezett fejlődési késedelmek észlelhetők a gyermekében, annál könnyebb lesz segítségére a szükséges és az életkor szerinti szociális készségek elsajátításában.
A nap videója
Kockázati tényezők
->
A fejlődési késedelmeket számos különböző helyzet és fogyatékosság okozza. Egyes gyermekek olyan rendellenességekkel szülnek, amelyek hozzájárulhatnak a késleltetett fejlődéshez, mint például a Down-szindróma és az autizmus. Más olyan tényezők is, amelyek a gyermekek számára veszélyt jelentenek a szociális készségeket érintő késedelmekre, környezetvédelmi vagy pszichológiai jellegűek. Néhány gyakori példa a visszaélés, a hanyagság és a reaktív kötődési rendellenesség. A gyermek vagy a diák másokkal való kölcsönhatása különös figyelmet fordít arra, hogy meghatározza a fejlődési késedelmek jelenlétét, és biztosítja a gyermek megfelelő szociális készségeket.
Hatások
->
Gyermekek, amelyek nem érik el a fejlesztési mérföldköveket, amikor arra kell törekedniük, hogy a társaik körében érezzék magukat. Olyan helyzetekben, amelyekben a fejlődési késleltetés fizikai vagy kognitív jellegű, a társadalmi szituációval ellentétben a gyermekek szociális készségeinek megszerzése továbbra is negatívan érintett. A fejlődőben nehézségekkel küzdő stressznek köszönhetően valószínűbb, hogy a gyermek nem fog időt és erőfeszítést megteszni a barátok megszerzéséhez vagy más társadalmi kapcsolatok kialakításához. Ahogy a gyermek idősebb lesz, ez a társadalmi helyzetben való képtelenség az iskolát és az életet általában egyre nehezebbé teszi.
Pervazív fejlődési rendellenességek
->
A pervazív fejlődési rendellenességeket - amelyek közé tartozik az autizmus, az Asperger-szindróma, a gyermekek szétesési rendellenessége és a Rett-szindróma - különböző társadalmi, kommunikációs és viselkedési problémákkal jellemezhetők. Az autista gyermekek például olyan kommunikációs kihívásokkal rendelkeznek, amelyek a soha nem beszélő és a viszonylag normális nyelvi fejlődés között terjednek. A pervazív fejlődési rendellenességekkel diagnosztizált gyermekek nehezen tudják szociális helyzetben lenni, mert képtelenek az érzelmeket ellenőrizni, másokkal kapcsolatosak és beszélgetési készségeket fejlesztenek ki.
Segítség
->
A tanárok és a szülők a lehető legjobban felkészültek arra, hogy segítsenek a fejlődő késleltetésű gyermekek szocializálásában. Ennek közös módja annak biztosítása, hogy gyermeke ne legyen elszigetelve másoktól a korosztályban, akár az iskolán kívül, akár kívül. Azok a gyermekek, akik korai kortól társulnak az azonos korú kortársakkal, nagyobb valószínűséggel találják meg a beilleszkedést, még akkor is, ha egy vagy több fejlesztési terület késik. Miután egy fejlődési késleltetést diagnosztizáltak és elváltak más lehetséges magyarázatoktól, hasznos a kezelési terv, amely magában foglalja a beszédterápiát, a viselkedési terápiát vagy a szociális készségek kiképzését.
